首页 康熙教子庭训格言 《康熙教子庭训格言》:第五章 竭其心智 博取众议

《康熙教子庭训格言》:第五章 竭其心智 博取众议

康熙一生兢兢业业,修身、齐家、平天下都十分认真,可谓耗尽心血和精力。康熙治国六十 年建树甚多,其守成、创业之功绩举世公认…

康熙一生兢兢业业,修身、齐家、平天下都十分认真,可谓耗尽心血和精力。康熙治国六十 年建树甚多,其守成、创业之功绩举世公认。他十分珍异自己的事业,渴望能传之千秋万代,自信生命中的每一体会对后人都有益处。这一切迫使他不由自主地产生一种写出来、留下去的欲望,如蚕吐丝,欲罢不能。这本书,正是在上述情景中书记留了下来。教诲督促,严格训饬。康熙身后的儿孙们,多数能文能武,尤其在他之后的两个杰出帝王:雍正皇帝,功业显赫,谋略超人;乾隆皇帝,儒雅风流,自号“十全皇帝”。正是“唐乾盛世”的基础,奠定了满清王朝二百多年的业绩。所有这些,都是受到了康熙皇帝的道德遗泽和他的《庭训格言》——一本珍藏大内、秘不示人的皇家遗嘱读本的影响。

训曰:天下事物之来不同,而人之识见亦异。有事理当前,是非如睹,出平日学力之所至,不待拟议而后得之,此素定①之识也;有事变倏来②,一时未能骤断,必等深思而后得之,此徐出之识也;有虽深思而不能得,合众人之心,其间必有一当者,择其是而用之,此取资之识也。此三者,虽圣人亦然。故周公有继日之思,而尧舜亦曰畴咨稽众③。惟能竭其心思,能取于众,所以为圣人耳。

【注解】

①素定:平素预定,常识。②倏来:很快地来到,忽然来到。③畴咨:语出《书。尧典》。后来用作访问、访求之意。

【译文】

天下万事万物的来源是不相同的,所以人们对它的看法也就不尽相同。有的是事理当前,其是非好坏一看就清楚,运用自己平日的全部学识,不须设计、策划就能做决断,这叫做素定之识;有的是事件突然发生,一时间还不能迅速做出决断,必须要等待深思熟虑之后才能拿出办法,这叫做徐出之识;还有的是虽已经过深思熟虑却仍拿不出办法,但能综合众人的想法,这些想法中必定有一种是可行的,把它选择出来而加以运用,这叫做取资之识。这三种策划方式,就连圣人也要采取、利用。所以,周公有连日思考问题的习惯,而尧、舜也说要访问他人,考察众人的意见。只有能够尽力运用自己的头脑,又能博取众人的意见,才可以成为圣人。

【评语】

知道如何用人是王者之道,知道怎么办事是为臣之道。善用贤良,各负其责,是治理国家或领导一团体的根本大计。古代贤明有为的帝王能够有成就,这是一个主要条件,是成功的基础。作为下属,也应当明白自己和了解别人的所长所短,不要大权独揽,更不可嫉贤妒能。所谓人贵有自知之明,就是把自己放到一个与自己的才干相适配的位置上,发挥出最大的作用。要做到这一点,必须出于公心,从事业出发,让人才司其事,负其责,尽其才,尽其用。俗语说“三十六行,行行出状元”。每一行都会有出类拔萃的人物。对于个人来讲,是要寻找能够适合自己而且有望成就的位置去学习钻研,去寻找能发挥才学的环境,而不是等待或孤芳自赏。对于一个领导者而言,其才能的表现决不是自身的炫耀,而是要善于组织管理,要善于发现人之所长,让人才处在合适的位置,就像宝石置于亮处闪光。楚汉之争,刘邦之长在于“降将”。张良、萧何、韩信各尽其所能,成就了刘邦的“无能”之功。而项羽自恃武艺超群,能“敌万人”,结果毁了事业,也毁了自己。

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