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6只猴子的实验故事启示

  美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验:   把6只猴子分别关在3间空房子里,每间两只,房子里分别放着一定数量的食…

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  美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验:

  把6只猴子分别关在3间空房子里,每间两只,房子里分别放着一定数量的食物,但放的位置高度不一样。

  第一间房子的食物就放在地上,
  第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上,
  第三间房子的食物悬挂在房顶。

  数日后,他们发现第一间房子的猴子一死一伤,伤的缺了耳朵断了腿,奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的。

  究其原因,第一间房子的两只猴子一进房间就看到了地上的食物,于是,为了争夺唾手可得的食物而大动干戈,结果伤的伤,死的死。

  第三间房子的猴子虽做了努力,但因食物太高,难度过大,够不着,被活活饿死了。

  只有第二间房子的两只猴子先是各自凭着自己的本能蹦跳取食,最后,随着悬挂食物高度的增加,难度增大,两只猴子只有协作才能取得食物,于是,一只猴子托起另一只猴子跳起取食。

  这样,每天都能取得够吃的食物,很好的活了下来。

  做的虽是猴子取食的实验,但在一定程度上也说明了人才与岗位的关系。

  岗位难度过低,人人能干,体现不出能力与水平,选拔不出人才,反倒成了内耗式的位子争斗甚至残杀,其结果无异于第一间房子里的两只猴子。
  岗位的难度太大,虽努力而不能及,甚至埋没、抹杀了人才,有如第三间房子里的两只猴子的命运。
  岗位的难度要适当,循序渐进,如同第二间房子的食物。
  这样,才能真正体现出能力与水平,发挥人的能动性和智慧。
  同时,相互间的依存关系使人才间相互协作,共渡难关。

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