听课评课的七个维度包括：
- 教学目标：是否全面、具体、明确，符合大纲、教材和学生实际；重点和难点的提出与处理得当，能否以简驾繁，所教知识准确；教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。
- 教学程序：教学思路是否清晰，课堂结构是否严谨，教学密度是否合理；面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质；传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键；给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展；体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。
- 教学方法：教学方法是否灵活多样，符合教材，学生和教师实际；教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效；从实际出发，运用现代教学手段。
- 情感教育：教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力；重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养。
- 教学基本功：用普通话教学，语言规范简洁，生动形象；教态亲切、自然、端庄、大方；板书工整、美观、言简意赅，层次清楚；能熟练运用现代化教学手段；变和调控课堂能力强。
- 教学效果：教学目标达成，教学效果好；学生会学，学习生动，课堂气氛活跃；信息量适度，学生负担合理，短时高效。
- 教学特色：教学有个性特点；教师形成教学风格。
