首页 心得体会 学生公然顶撞老师教师回复话术

学生公然顶撞老师教师回复话术

学生公然顶撞老师教师回复话术 你有没有这样的经历:当你惩罚某个学生时,他这样说:“我没有,其他人也在讲话呀,为什么老是盯…

学生公然顶撞老师教师回复话术


你有没有这样的经历:当你惩罚某个学生时,他这样说:“我没有,其他人也在讲话呀,为什么老是盯着我?”
碰到这种情况,你会怎样回复学生呢?

刚教书那会儿,是直接回复“那你说还有谁在讲?”现在想想这是蕞不可取的,这种回话会出现三种情况。

1.学生一言不发,那你是等着他揪出来,还是继续批评他?

2.学生互相指责,场面会变得不可收拾,课堂教学根本进行不下去。

3.学生会用更激烈的语言回复你,战争升级,整节课就变成了你和他的争论。

现在我的回话是:
“回答我,你讲话了吗?”
学生说:“讲了!”
“所以老师指出你的问题并没有错。”
(让学生承认错误)
“老师并不是针对你,相反,老师是在帮助你,我这会儿看见你在讲话,所以我有责任提醒你,希望你能够学有所获。后面我看到其他同学讲话,我也会提醒他们的。”
(表明是为了学生好,并且让他知道你不是针对他)
此时学生对你的敌意已经减少了一些。

你再对学生说:“但当下,我们应该敢作敢当,先承认自己的错误再改正!”

千万不要去激怒学生,不要被学生拖入到争论当中,处理不好只会弄得两败俱伤。另外在课堂上批评时间不宜过长,有些话可以留到课下再说,我就经常批评完学生,课下再跟他聊聊,以此缓解师生关系,有的时候甚至还会获得一个“心腹”!

如果你有更好的处理方式,欢迎分享!

免责声明:文章内容不代表本站立场,本站不对其内容的真实性、完整性、准确性给予任何担保、暗示和承诺,仅供读者参考,文章版权归原作者所有。如本文内容影响到您的合法权益(内容、图片等),请及时联系本站,我们会及时删除处理。

为您推荐

一个与孩子沟通的密码:55387

一个与孩子沟通的密码:55387

你有没有算过,一天之中,对孩子说了多少句话?又有多少句,真正被孩子听了进去? 有心理学家提出过一个“55387”定律:在...
给学校教学常规9条建议

给学校教学常规9条建议

学校常规是学校管理与日常教学工作的一条主线,教学常规又是学校常规系列中的核心常规。毫不夸张地说,有学校,必有常规,常规强...
给学校教研(科研)组长9条建议

给学校教研(科研)组长9条建议

规模学校一般都会设立教研(科研)组长这个岗位,专门负责学科的教学指导、教学研讨,更主要是组织相关活动,以此达到提升教师教...
教学案例设计与教案设计的区别

教学案例设计与教案设计的区别

教学案例设计与教案设计并非同一概念,二者在核心定位、内容结构、功能目标等维度存在显著差异,但也存在紧密的关联。要准确区分...
日常教学表扬语(实用版)

日常教学表扬语(实用版)

课堂上,老师的评价语是点亮学生学习热情的星火。 它需精准对接学生的具体表现,或是肯定一次独特的思考,或是点拨一处细微的进...

发表回复


返回顶部