首页 名著导读 七年级(上册)名著《西游记》:2022中考真题+导读

七年级(上册)名著《西游记》:2022中考真题+导读

部编版初中语文书——名著阅读清单 年级 必读名著推荐 自主阅读推荐 七年级(上册) 《朝花夕拾》作者:鲁迅 《白洋淀纪事…

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部编版初中语文书——名著阅读清单
年级必读名著推荐自主阅读推荐
七年级(上册)《朝花夕拾》作者:鲁迅《白洋淀纪事》作者:孙犁
《湘行散记》作者:沈从文
《西游记》作者:(明代)吴承恩《猎人笔记》作者:(俄)屠格涅夫
《镜花缘》作者:(清代)李汝珍
七年级(下册)《骆驼祥子》作者:老舍《红岩》作者:罗广斌、杨益言
《创业史》作者:柳青
《海底两万里》作者:(法)儒勒·凡尔纳《基地》作者:(美)阿西莫夫
《哈利·波特与死亡圣器》作者:(英)J.K.罗琳
八年级(上册)《红星照耀中国》作者:(美)埃德加·斯诺《长征》作者:王树增
《飞向太空港》作者:李鸣生
《昆虫记》作者:(法)法布尔《星星离我们有多远》作者:卞毓麟
《寂静的春天》作者:(美)蕾切尔·卡森
八年级(下册)《傅雷家书》作者:傅雷、朱梅馥编者:傅敏《苏菲的世界》作者:(挪威)乔斯坦·贾德
《给青年的十二封信》作者:朱光潜
《钢铁是怎样炼成的》作者:(苏)尼古拉·奥斯特洛夫斯基《平凡的世界》作者:路遥
《名人传》作者:(法)罗曼·罗兰
九年级(上册)《艾青诗选》作者:艾青《泰戈尔诗选》作者:(印)泰戈尔
《唐诗三百首》注:清代孙沫选编(共选77位唐代诗人三百余首作品)
《水浒传》作者:(元末明初)施耐庵《世说新语》注:由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写
《聊斋志异》作者:(清代)蒲松龄
九年级(下册)《儒林外史》作者:(清代)吴敬梓《围城》作者:钱钟书
《格列夫游记》作者:乔纳森·斯威夫特
《简爱》作者:(英)夏洛蒂·勃朗特《契诃夫短篇小说选》作者:(俄)契诃夫
《我是猫》作者:(日)夏目漱石

1(河北省卷,2022)

阅读下面从《西游记》中摘录的文字,回答19-21题。(8分)

摘录一:行者见三个老道士,披了法衣,想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众,司鼓司钟,侍香表白,尽都侍立两边。行者暗自喜道:“我欲下去与他混一混,奈何‘单丝不线,孤掌难鸣’,且回去照顾八戒、沙僧,一同来耍耍。”  (第四十四回 法身元运逢车力  心正妖邪度脊关)

摘录二:长老道:“不曾与他见个胜负,只这般含糊,我怎敢前进!”大圣笑道:“师父,你也忒不通变。常言道:‘单丝不线,孤掌难鸣。’那魔三个,小妖千万,教老孙一人,怎生与他赌斗?”长老道:“寡不敌众,是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事,教他们都去,与你协力同心,扫净山路,保我过去罢。” (第七十五回 心猿钻透阴阳窍  魔王还归大道真)

19、根据摘录文字的内容,说说“单丝不线,孤掌难鸣”的意思。(2分)

20、阅读名著,可以丰富心灵、陶冶情操,也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际,谈谈对《西游记》中“单丝不线,孤掌难鸣”这句话的感悟。(3分)

21、探究摘录文字的回目,你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点?(3分)

参考答案:

19、“单丝不线,孤掌难鸣”此处指的是孙行者感觉自己一个人能力有限,办不了虎力、鹿力、羊力三个妖怪及手下七八百小妖怪。

20、示例:俗话说:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。连孙行者这样神通广大的高人都需要帮手,作为新时代的中学生,我们更要学会团结协作。

21、概括该回主要情节(或:主要人事);句式上采用对仗(或:对偶),读起来朗朗上口。

2(湖北武汉卷,2022)

阅读《西游记》的节选部分,完成下面小题。

却说那悟空别了师父,一筋斗云径转东洋大海,按住云头,分开水道,径至水晶宫前。早惊动龙王出来迎接,接至宫里坐下,礼毕,龙王道:“近闻得大圣难满,失贺!想必是重整仙山,复归古洞矣?”悟空道:“我也有此心性,只是又做了和尚了。”龙王道:“做甚和尚?”行者道:“我亏了南海菩萨劝善,教我正果,随东土唐僧上西方拜佛,皈依沙门,又唤为行者了。”龙王道:“这等真是可贺!可贺!这才叫做改邪归正,惩创善心。既如此,怎么不西去,复东回,何也?”行者笑道:“因是唐僧不识人性,有几个毛贼剪径,是我将他打死,唐僧就绪绪叨叨,说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的?是我撇了他,欲回本山,故此先来望你一望,求钟茶吃。”龙王道:“承降,承降!”当时龙子、龙孙即捧香茶来献。

茶毕,行者回头一看,见后壁上挂着一幅圯桥进履的画儿。行者道:“这是甚么景致?”龙王道:“大王在先,此事在后,故你不认得。这叫做‘圯桥三进履’。”行者道:“怎的是三进履?”龙王道:“此仙乃是黄石公,此子乃是汉世张良。石公坐在圯桥上,忽然失履于桥下,遂唤张良取来。此子即忙取来,跪献于前;如此三度,张良略无一毫倨傲怠慢之心。石公遂爱他勤谨,夜授天书,着他扶汉。后果然运筹帷幄之中,决胜千里之外。太平后,弃职归山,从赤松子游,悟成仙道。大圣,你若不保唐僧,不尽勤劳,不受教诲,到底是个妖仙,休想得成正果。”悟空闻言,沉吟半晌不语。龙王道:“大圣自当裁处,不可图自在误了前程。”悟空道:“莫多话,老孙还去保他便了。”龙王忻喜道:“既如此,不敢久留,请大圣早发慈悲,莫要疏久了你师父。”行者见他催促请行,急耸身出离海藏,驾着云,别了龙王。

12、请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。

13、从上面的节选部分可以概括出孙悟空的哪些性格特点?(答出两点即可)

参考答案:

12、孙悟空在龙王的劝说下决定回到师父身边。(或:龙王劝说孙悟空回到师父身边。) 

13、知错能改,任性。(急躁,直率)

3(湖北恩施州卷,2022)

阅读名著《西游记》节选改编部分,完成下面小题。                              

西游记(节选改编)

吴承恩

①三藏看了,对天礼拜道:“多谢金星,度脱此难。”拜毕,牵了马匹,独自个孤孤凄凄,往前苦进。这岭上,真个是:

寒飒飒雨林风,响潺潺涧下水。香馥馥野花开,密丛丛乱石磊。

闹嚷嚷鹿与猿,一队队獐和鹿。喧杂杂鸟声多,静悄悄人事靡。

那长老,战兢兢心不宁;这马儿,力怯怯蹄难举。

②三藏舍身拼命,上了那峻岭之间。行经半日,更不见个人烟村舍。一则腹中饥了,二则路又不平。正在危急之际,只见前面有两只猛虎咆哮,后边有几条长蛇盘绕。左有毒虫,右有怪兽。三藏孤身无策,只得放下身心,听天所命。又无奈那马腰软蹄弯,便屎俱下,伏倒在地,打又打不起,牵又牵不动。苦得个法师衬身无地,真个有万分凄楚,已自分必死,莫可奈何。却说他虽有灾迍,却有救应。正在那不得命处,忽然见毒虫奔走,妖兽飞逃;猛虎潜踪,长蛇隐迹。三藏抬头看时,只见一人,手执钢叉,腰悬弓箭,自那山坡前转出,果然是一条好汉。三藏见他渐近,跪在路旁,合掌高叫道:“大王救命!大王救命!”那好汉到边前,放下钢叉,用手搀起道:“长老休怕。我不是歹人,我是这山里的猎户,姓刘名伯钦,人称镇山太保。我才自来,要寻两只山虫食用,不期遇著你,多有冲撞。”三藏道:“贫僧是大唐驾下钦差往西天拜佛求经的和尚。适间来到此处,遇著此狼虎蛇虫,四边围绕,不能前进。忽见太保来,众兽皆走,救了贫僧性命,多谢!多谢!”伯钦道:“你休怕,跟我来,到我舍下歇马,明朝我送你上路。”

③正说话时,一只斑斓虎对面撞见,那太保执了钢叉,拽开步,迎将上去,太保与那虎在山坡下果是一场好斗。……斗了有一个时辰,只见那虎爪慢腰松,被太保举叉平胸刺倒。好男子,气不连喘,面不改色。

……

④伯钦早供给了素斋,又具白银一两为谢。三藏分文不受。一家儿又恳恳拜央,三藏毕竟分文未受。但道:“是你肯发慈悲送我一程,足感至爱。”伯钦与母妻无奈,急做了些粗面烧饼干粮,远送三藏。三藏欢喜收纳。太保领母命,又唤了两三个家僮,各带捕猎的器械,同上大路,看不尽那山中野景,岭上风光。

⑤行经半日,只见对面处,有一座大山,真个是高接青霄,崔巍险峻。三藏不一时,到了边前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中,伯钦回身,立于路下道:“长老,你自前进,我却告回。”三藏闻言,滚鞍下马道:“千万敢劳太保再送一程!”伯钦道:“长老不知,前面是鞑靼地界,那厢狼虎,不伏我降,我却也不能过界,故此告回,你自去罢。”三藏心惊,抡开手,牵衣执袂,滴泪难分。转身前行……

(节选自人民文学出版社《西游记》第十三回,有删改)

7、选文主要采用侧面描写的方法塑造三藏取经遇挫、依然前行的形象请你从不同的角度简要分析。(3分)

8、上文选自第十三回“伯钦留僧”,写三藏孤立无援,依然前行,第十四回写“心猿归正”,三藏收悟空为徒。请你仿照示例,概括取经团队其他几位成员加入的过程。(3分)

示例:五行山收孙悟空为徒

参考答案:

7、峻岭人烟罕至,道路不平,前有猛虎,后有长蛇,环境十分恶劣且险峻,但三藏依然前行,侧面衬托出三藏不畏艰难地前行取经的形象;伯钦及家僮护送三藏一程后,在鞑靼地界前告别三藏,并且和三藏说鞑靼地界有狼虎,三藏听后心惊,但仍然转身前行,伯钦向三藏道出前方有狼虎的部分侧面体现了三藏不畏艰难、依然前行的形象。

8、①示例:高老庄收猪八戒为徒;②示例:流沙河收沙僧为徒。

4(湖北随州卷,2022)

4. 文章认为文学具有教育作用,请根据你的阅读体验谈谈《西游记》对青少年有何教育作用。

参考答案:

4.示例:《西游记》启迪我们,人生就要有追求(梦想),为了实现理想而披荆斩棘(“不畏任何艰难险阻”或“以超强的韧劲和斗志战胜一切困难”),直至到达胜利的终点。

5(浙江丽水卷,2022)

18.学习《仰视缙云》后,“诗话丽水”学习小组开展了“神幻成就名山,开端锻造经典”的主题阅读活动,按要求完成任务。(4分)

任务一:寻名山,话神幻

(1)小组发现《仰视缙云》与《水浒传》《西游记》都以具有神幻色彩的名山故事开篇。请根据提示将下面表格补充完整。(1分)

作品开篇的名山神幻故事
《仰视缙云》黄帝炼丹鼎湖峰
《水浒传》太尉走妖龙虎山
《西游记》

任务二:读名著,品开端

(2)开篇的神幻故事对作品组织情节、塑造形象有什么作用?请选择《水浒传》或《西游记》,结合作品内容评析。(3分)

参考答案:

18、(1)石胎化猴花果山 

 (2)示例二:《西游记》以花果山仙石化猴开篇。从情节看,这个开端富有神幻色彩,使故事更具吸引力,并为之后“龙宫索宝”“大闹天宫”等石破天惊的情节埋下伏笔。从形象看,仙石象征着孙悟空顽劣的本性与聪灵的慧根,赋予其卓越不群的神力。孙悟空历经九九八十一难,成为惩恶扬善、普度众生的斗战胜佛,开端处的“顽石”与取经后的“璞玉”形成鲜明的对比。

6(广西柳州卷,2022)

14.阅读名著选段,完成(1)(2)小题。(4分)

那毛女即便回身,转于洞内,对罗刹跪下道:“奶奶,洞门外有个东土来的孙悟空和尚,要见奶奶,拜求芭蕉扇,过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字,便似撮盐入火,火上浇油,骨都都红生脸上,恶狠狠怒发心头。口中骂道:“这泼猴!今日来了!”叫:“丫鬟,取披挂,拿兵器来!”随即取了披挂,拿两口青锋宝剑,整束出来。

(1)以上文字选自文学名著①《        》,作者是明代小说家②            。(2分)

(2)罗刹听见“孙悟空”三字,为何会怒发心头、骂从口出?请根据原著回答。(2分)

参考答案:

14.(1)①西游记(1分)    ②吴承恩(1分)

(2)因为她的儿子红孩儿劫持唐僧,想吃唐僧肉,被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子(1分),她觉得儿子被孙悟空坑害(1分)。(只答出对孙悟空怀恨在心给1分)

7(黑龙江牡丹江卷,2022)

下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片,请帮他填写完整。(3分)

  参考答案:

6、(1)唐僧(唐三藏)

(2)大闹天宫(三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等)

(3)忠勇,憨厚(知错就改、好吃懒做、爱搬弄是非、爱占小便宜等)

8(山西省卷,2022)

活动三 执炬向前 开创未来:传递名著不朽的力量

经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行

5、以上是本次活动的结束语,主持人朗诵时,舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放?请结合原著说说理由。(5分)(不少于50字)

备选名著:《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》    《简·爱》

参考答案:

5、示例二:《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想,他一路上历经重重磨难,依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影,最终他与三位徒弟到达西天,取回真经。

9(湖北仙桃潜江天门和江汉油田合卷,2022)

15、【探究分享】通过阅读探究,你们小组发现《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。请结合作品,分享你们的发现。(4分)

参考答案:

15.示例:《西游记》将现实中各种动物的特征融入到神魔仙怪身上,使文章趣味十足,如“猴妖”孙悟空、“猪妖”猪八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。

10(江苏宿迁卷,2022)

整本书阅读(12分)

20、文博发现,不同体裁作品塑造人物方法也不同。请你参照示例,任选一部作品分析。(4分)

作品及体裁英雄人物典型情节塑造人物方法
《钢铁是怎样炼成的》(自传体小说)保尔瞻仰烈士公墓,思考“生命的意义”。结合作者自身经历,穿插人物内心独白。
A《西游记》(神魔小说)
B《红星照耀中国》(纪实作品)

参考答案:

20、开放型试题,情节2分,塑造人物方法2分。(选择一部即可)

示例1:选A(《西游记》)典型情节:三打白骨精塑造人物方法:丰富的想象、离奇的情节。

11(浙江温州卷,2022)

阅读材料,完成任务。(8分)

关于“冒险与生存”这一话题,下边这组读书小论文标题,反映出论文作者关联多本名著,从不同角度进行的思考与探究。

请就“责任与担当”这一话题,从备选名著中选择两本进行关联思考,拟写标题,并结合名著内容,简要论述。 

备选名著:《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《小王子》《红岩》

参考答案:

13、示例1:担当,成长的必经之路——以《西游记》《小王子》为例责任磨练心智,担当促人成长。西天取经路上,孙悟空一步步收敛桀骜不驯的性情,三打白骨精后,虽被师父误会,仍选择背负重任,返回取经队伍,出生入死,忠诚不贰,为取经立下汗马功劳。小王子负气离开玫瑰,后来在狐狸的指引下,认识到自己和玫瑰已经建立了驯养关系,决定对她负责,义无反顾地选择回到玫瑰身边。孙悟空和小王子的故事,让我们懂得了责任面前要勇于担当,在担当中磨炼心性,成就更好的自我。

12(浙江台州卷,2022)

9、(1)疫情期间,你的同学被单独隔离了,心情苦闷。如果你要向他推荐一本名著,消除他的苦闷,你会选择下面哪一本?请结合名著内容说明理由。(4分)

《傅雷家书》  《西游记》  《钢铁是怎样炼成的》

我选《                  》,                                            

参考答案:

9、(1)示例2:我选《西游记》,这本书讲述了唐僧师徒西天取经的故事,情节曲折离奇,生动有趣,读这本书可以帮他度过苦闷的隔离时光;唐僧师徒一路上降妖除魔,历尽劫难,却百折不挠,在隔离期间阅读这本书,可以让同学从中汲取精神养料,战胜苦闷。

13(浙江金华卷,2022)

 18、卢儒走进书籍,找到自己的天地:我们阅读名著,会发现“他们”也在“走进”。从以下人物中任选一个,结合名著内容,阐述你对该人物“走进”的理解。(120字左右)(6分)

张学良(《红星照耀中国》)

孙悟空(《西游记》)

保尔(《钢铁是怎样炼成的》)

法布尔(《昆虫记》)

参考答案:

18、示例二:孙悟空的“走进”其实是一个融入团队和找到自己价值的过程。孙悟空一开始愿意跟随唐僧西行取经,只是出于报恩,没有真正把自己当作团队中的一员。当他杀了几个强盗后,无法理解唐僧的指责便回到花果山。后来,孙悟空又经历两次离队,逐步意识到自己在团队中的责任和价值。百般历练,蜕变成了斗战胜佛。

14(四川广安卷,2022)

13、名著阅读

(2)第二小组读名著时,发现一个有趣的现象:许多典型情节作者用“三……”来概括,如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节:          。(1分)

参考答案:

(2)三打白骨精、 三调(借)芭蕉扇等

15(四川德阳卷,2022)

名著阅读(8分)

24. 班级开展以“经典名著中的人生智慧”,为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工,每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理,请据此完成下列表格。

①《西游记》 ②《骆驼祥子》  ③《红星照耀中国》

④《钢铁是怎样炼成的》 ⑤《水浒传》  ⑥《简·爱》

人物困境突围人生智慧
(1)(2)(3)(4)

参考答案:

24.示例1:《西游记》

(1)唐僧

(2)师徒四人行至白骨岭。白骨精变成美女、老妇、老翁欺骗唐僧。孙悟空识破妖怪,打死白骨精变化的三人,唐僧受八戒挑拨,认为悟空滥杀无辜,逐走悟空,后来唐僧三人行至黑松林,被黄袍怪捉住,陷入困境。

(3)猪八戒用激将法激悟空去降妖,悟空救出唐僧。

(4)不要被事物外表蒙蔽,要明辨真相;不要不加思考听信谗言。

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